karakter itu penting...

Perlu tidaknya pendidikan karakter diberikan kepada peserta didik masih menjadi pro kontra. Pemerhati pendidikan, Prof Winarno Surakhmad, mengatakan, bangsa Indonesia sudah berkarakter sejak dahulu kala ketika dijajah Belanda. Hal itu disampaikannya di hadapan guru-guru Pendidikan Kewarganegaan (PKn)
se-Jakarta, Kamis (28/7/2011). "Karakter bangsa kita ini sangat disukai oleh penjajah, sifat nerimo, sangat penurut, sangat penyabar, ramah tamah sehingga terkesan aman untuk dijajah," kata Winarno, di Aula Komisi Nasional Hak Asasi Manusia. Menurutnya, perlu dilakukan redefinisi terhadap pemahaman karakter bangsa Indonesia. Hal ini, katanya, seharusnya dipikirkan oleh seluruh lapisan masyarakat. Pendidikan karakter, tegas Winarno, sejatinya disadari oleh setiap warga negara.
"Ungkapan tomorrow will be better than today seharusnya menjadi pegangan bagi seluruh warga negara," ujar dia.
Winarno melanjutkan, ketika semua orang sudah berorientasi masa depan, maka masa lalu akan dijadikan pelajaran. "Karena karakter itu membentuk harapan untuk masa depan. Dunia telah berubah dengan sangat cepat. Maka, pendidikan karakter yang dipermasalahkan sekarang harus sepenuhnya memperhitungkan perubahan dunia pada umumnya dan perubahan Indonesia pada umumnya," papar dia.  

Winarno menambahkan, kurikulum khusus untuk pendidikan karakter sebenarnya tidak diperlukan. Namun, jika dimasukkan dalam pembelajaran, hendaknya tidak hanya menitikberatkan pada budi pekerti.
"Bagaimanapun bunyi dan bentuknya, yang paling penting untuk Indonesia saat ini adalah karakter bangsa yang menghidupkan harapan yang realistik untuk sebuah masa depan yang manusiawi," kata Winarno.

Jagalah kesehatan tubuh kita....

KOMPAS.com - Mengapa ada orang memiliki daya pendengaran sangat tajam, sementara Anda sendiri tidak bisa membedakan antara bunyi suara mobil atau motor? Selain bakat, hal ini juga bisa dipengaruhi oleh kemampuan mendengar serta paparan suara yang diterima sehari-hari. Untuk dapat mempertajam pendengaran, para ahli menganjurkan Anda untuk melatihnya secara teratur. Inilah tiga hal yang bisa Anda lakukan agar daya dengar semakin tajam.

1. Dengarkan lagu secara khusus
Carilah lagu yang paling Anda sukai, lalu dengarkan dengan penuh perhatian, sambil berfokus pada salah satu instrumen tertentu. Misalnya, pada kali pertama mendengar, simak bunyi gitar. Setelahnya, simak bunyi drumnya. Menurut William Luxford, MD, dari House Ear Institute, Los Angeles, melatih telinga untuk membedakan bunyi dapat membantu otak mengenalinya kembali pada kesempatan selanjutnya. Dengan latihan teratur, daya pendengaran Anda akan makin tajam.

2. Gunakan alat khusus saat mendengar musik
Ingin menikmati alunan musik? Jangan hanya menggunakan earphone standar yang diberikan bersama MP3 player. Cobalah berinvestasi dengan membeli headphone khusus yang dapat memberikan kualitas suara yang lebih baik. "Headphone seperti ini akan membantu mereduksi suara bising di latar belakang, sehingga Anda dapat menikmati musik tanpa harus memutarnya pada volume yang tinggi," kata Sergei Kochkin, PhD, executive director dari Better Hearing Institute, Washington, DC.

3. Dengarkan suara-suara alam
Suara-suara seperti desiran laut, kicauan burung, atau bunyi peluit kereta api, dapat memberikan sensasi yang berbeda pada telinga Anda. Karenanya, sempatkan diri untuk sejenak beristirahat dari hiruk-pikuk suasana kota, lalu menginaplah di tempat peristirahatan yang tenang. Habiskan waktu dengan duduk tenang dan dengarkan suara-suara alam yang begitu indah. Atau, Anda bisa juga membeli CD yang berisi rekaman suara-suara alam

berdzikir...

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اذْكُرُوا اللَّهَ ذِكْرًا كَثِيرًا (41) وَسَبِّحُوهُ بُكْرَةً وَأَصِيلًا (42) هُوَ الَّذِي يُصَلِّي عَلَيْكُمْ وَمَلَائِكَتُهُ لِيُخْرِجَكُمْ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ
وَكَانَ بِالْمُؤْمِنِينَ رَحِيمًا (43

indikator empiris

Indikator Empiris

SK       : Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

KD      : menerapkan induksi magnetic dan gaya magnet dalam produk teknologi

Indikator:

-       Mendeskripsikan induksi magnetik pada kawat berarus

-       Memformulasikan  besar induksi magnetik  pada berbagai bentuk kawat berarus dan hukum ampere

-       Menerapkan persamaan hukum bio-savart dan hukum ampere dalam berbagai penghantar berarus

-       Mendeskripsikan gaya magnetik (gaya Lorentz) yang terdapat pada kawat berarus didalam muatan yang bergerak

-       Menerapkan induksi magnetic dan gaya magnetik dalam beberapa produk teknologi

Indikator KD	Tujuan Pembelajaran	Indikator Penilaian	Instrumen
·     Mendeskripsikan induksi magnetik pada kawat berarus ·     Memformulasikan induksi magnetic pada penghantar berarus listrik dan hukum ampere	1.      Siswa membuat rangkuman  kemagnetan agar siswa mampu: a.       Menjelaskan fenomena kemagnetan	1.1 Menyebutkan cara membuat magnet	Pilihan ganda, isian singkat, uraian
		1.2 Menjelaskan dan menggambarkan cara membuat magnet	Uraian.isian singkat
		1.3  mampu menggolongkan bahan-bahan yang bersifat magnetic dan bahan yang bersifat non magnetic	Pilihan ganda, isian singkat
		1.4  menganalisis pola garis gaya magnet pada dua magnet yang berdekatan. Kutub utara arah medan keluar dan kutub selatan arah medan masuk	Isian singkat
	2.    Siswa melakukan eksperimen untuk dapat: o  Mendefinisikan gejala induksi magnetik o  Menentukan arah induksi  magnet disekitar penghantar berarus o  Merumuskan persamaan induksi magnetic dari eksperimen	2.1  Menyebutkan syarat terjadinya induksi magnetic dan gejala induksi magnetik	Pilihan ganda, isian singkat
		2.2  menganalisis gambar yang menunjukan arah medan magnet	Pilihan ganda, isian singkat
		2.3  menganalisis arah induksi magnet disekitar kawat melingkar berarus listrik dari suatu gambar	Pilihan ganda, isian singkat
		2.4  menentukan arah induksi magnet pada penghantar dialiri arus dari suatu gambar	Pilihan ganda, uraian,
		2.5 menentukan arah induksi magnet disekitar kumparan berarus listrik dari gambar yang disediakan	Pilihan ganda, isian, benar salah, uraian, menjodohkan
	3.      Siswa  berdiskusi untuk dapat: Menentukan besar induksi magnet pada penghantar lurus, melingkar, dan kumparan berarus	3.1 menghubungkan besaran-besaran pada persamaan induksi magnet	Pilihan ganda (5,6,7)
		3.2  Menghubungkan besaran-besaran pada persamaan kuat medan magnet pada penghantar melingkar berarus	Pilihan ganda, uraian
		3.3 menuliskan persamaan dari gambar yang disediakan mengenai medan magnet pada kumparan berarus	Pilihan ganda, isian, benar salah,
		3.4 menentukan hubungan medan magnet dengan besaran yang diberikan bila besaran tersebut mengalami perubahan.
3.      Menerapkan persamaan hukum bio-savart dan hukum ampere dalam berbagai penghantar berarus	Menghitung besar induksi magnet pada: -  penghantar lurus berarus -  penghantar melingkar berarus -  kumparan berarus (solenoid dan toroida)	4.1  menghitung besar medan magnet pada penghantar lurus berarus listrik	Pilihan ganda, uraian
		4.2 menghitung besar medan magnet disekitar penghantar melingkar berarus pada jarak tertentu	Pilihan ganda, uraian
		4.3 menghitung besar induksi magnet pada solenoid bila diberikan data tertentu	Pilihan ganda,
		4.4  Menghitung nilai besaran lain dari persamaan induksi magnet pada solenoid (kumparan) bila diberi data tertentu	Pilihan ganda,
5        Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau pertikel bermuatan  yang bergerak dalam medan magnet.	Siswa bereksperimen untuk dapat: a.       Memformulasikan gaya magnetik pada penghantar berarus b.      Menerapkan gaya magnetic pada penghantar sejajar berarus c.       Memformulasikan gaya magnetik pada muatan yang bergerak dalam medan magnetic	5.1  Menuliskan persamaan gaya magnetic dari data yang diberikan	Pilihan ganda, isian singkat, benar salah
		5.2  Menuliskan hubungan dari persamaan yang diberikan mengenai gaya magetik didalam medan magnet	Pilihan ganda, benar salah
		5.2  Menentukan hubungan gaya magnet dengan besaran lain bila diberikan data	Pilihan ganda,
		5.3  Menentukan besar dan arah gaya magnet pada dua penghantar sejajar yang dialiri arus	Benar salah, pilihan ganda uraian
		5.4  Menentukan arah gaya induksi magnetic pada penghantar lurus	Pilihan ganda, benar salah, uraian, menjodohkan
		5.5  menghitung besar gaya magnetic pada jarak tertentu dari penghantar sejajar yang berada dalam medan magnetic	Pilihan ganda
		5.6  Menuliskan hubungan antara gaya magnetic dengan muatan	Pilihan ganda, benar salah
		5.7  menguraikan bentuk lintasan partikel bermuatan dalam suatu medan magnetic	Isian singkat, benar salah
		5.8  Menentukan persamaan yang berkaitan dengan muatan bila diketahui besaran lain	Pilihan ganda
		5.9  menentukan arah gaya medan bila diketahui arah muatan bergerak dan besar gaya	Pilihan ganda, uraian
6        Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi.	-       menyebutkan contoh aplikasi medan magnetik pada teknologi -       menjelaskan prinsip kerja salah satu alat yang menerapkan medan magnet dan gaya magnet	6.1  menyebutkan teknologi yang menerapkan induksi magnet dan gaya magnet	Benar salah,
		6.2  Menjelaskan salah satu prinsip kerja alat yang menerapkan gaya magnetic seperti motor listrik	Uraian
		6.3  Menyebutkan bagian-bagian dari alat yang menerapkan induksi magnet dan gaya magnet	Uraian

  by: Ani Nur'aini

indikator empiris

Indikator Empiris

SK       : Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.

KD      : menerapkan induksi magnetic dan gaya magnet dalam produk teknologi

Indikator:

-       Mendeskripsikan induksi magnetik pada kawat berarus

-       Memformulasikan  besar induksi magnetik  pada berbagai bentuk kawat berarus dan hukum ampere

-       Menerapkan persamaan hukum bio-savart dan hukum ampere dalam berbagai penghantar berarus

-       Mendeskripsikan gaya magnetik (gaya Lorentz) yang terdapat pada kawat berarus didalam muatan yang bergerak

-       Menerapkan induksi magnetic dan gaya magnetik dalam beberapa produk teknologi

Indikator KD	Tujuan Pembelajaran	Indikator Penilaian	Instrumen
·     Mendeskripsikan induksi magnetik pada kawat berarus ·     Memformulasikan induksi magnetic pada penghantar berarus listrik dan hukum ampere	1.      Siswa membuat rangkuman  kemagnetan agar siswa mampu: a.       Menjelaskan fenomena kemagnetan	1.1 Menyebutkan cara membuat magnet	Pilihan ganda, isian singkat, uraian
		1.2 Menjelaskan dan menggambarkan cara membuat magnet	Uraian.isian singkat
		1.3  mampu menggolongkan bahan-bahan yang bersifat magnetic dan bahan yang bersifat non magnetic	Pilihan ganda, isian singkat
		1.4  menganalisis pola garis gaya magnet pada dua magnet yang berdekatan. Kutub utara arah medan keluar dan kutub selatan arah medan masuk	Isian singkat
	2.    Siswa melakukan eksperimen untuk dapat: o  Mendefinisikan gejala induksi magnetik o  Menentukan arah induksi  magnet disekitar penghantar berarus o  Merumuskan persamaan induksi magnetic dari eksperimen	2.1  Menyebutkan syarat terjadinya induksi magnetic dan gejala induksi magnetik	Pilihan ganda, isian singkat
		2.2  menganalisis gambar yang menunjukan arah medan magnet	Pilihan ganda, isian singkat
		2.3  menganalisis arah induksi magnet disekitar kawat melingkar berarus listrik dari suatu gambar	Pilihan ganda, isian singkat
		2.4  menentukan arah induksi magnet pada penghantar dialiri arus dari suatu gambar	Pilihan ganda, uraian,
		2.5 menentukan arah induksi magnet disekitar kumparan berarus listrik dari gambar yang disediakan	Pilihan ganda, isian, benar salah, uraian, menjodohkan
	3.      Siswa  berdiskusi untuk dapat: Menentukan besar induksi magnet pada penghantar lurus, melingkar, dan kumparan berarus	3.1 menghubungkan besaran-besaran pada persamaan induksi magnet	Pilihan ganda (5,6,7)
		3.2  Menghubungkan besaran-besaran pada persamaan kuat medan magnet pada penghantar melingkar berarus	Pilihan ganda, uraian
		3.3 menuliskan persamaan dari gambar yang disediakan mengenai medan magnet pada kumparan berarus	Pilihan ganda, isian, benar salah,
		3.4 menentukan hubungan medan magnet dengan besaran yang diberikan bila besaran tersebut mengalami perubahan.
3.      Menerapkan persamaan hukum bio-savart dan hukum ampere dalam berbagai penghantar berarus	Menghitung besar induksi magnet pada: -  penghantar lurus berarus -  penghantar melingkar berarus -  kumparan berarus (solenoid dan toroida)	4.1  menghitung besar medan magnet pada penghantar lurus berarus listrik	Pilihan ganda, uraian
		4.2 menghitung besar medan magnet disekitar penghantar melingkar berarus pada jarak tertentu	Pilihan ganda, uraian
		4.3 menghitung besar induksi magnet pada solenoid bila diberikan data tertentu	Pilihan ganda,
		4.4  Menghitung nilai besaran lain dari persamaan induksi magnet pada solenoid (kumparan) bila diberi data tertentu	Pilihan ganda,
5        Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau pertikel bermuatan  yang bergerak dalam medan magnet.	Siswa bereksperimen untuk dapat: a.       Memformulasikan gaya magnetik pada penghantar berarus b.      Menerapkan gaya magnetic pada penghantar sejajar berarus c.       Memformulasikan gaya magnetik pada muatan yang bergerak dalam medan magnetic	5.1  Menuliskan persamaan gaya magnetic dari data yang diberikan	Pilihan ganda, isian singkat, benar salah
		5.2  Menuliskan hubungan dari persamaan yang diberikan mengenai gaya magetik didalam medan magnet	Pilihan ganda, benar salah
		5.2  Menentukan hubungan gaya magnet dengan besaran lain bila diberikan data	Pilihan ganda,
		5.3  Menentukan besar dan arah gaya magnet pada dua penghantar sejajar yang dialiri arus	Benar salah, pilihan ganda uraian
		5.4  Menentukan arah gaya induksi magnetic pada penghantar lurus	Pilihan ganda, benar salah, uraian, menjodohkan
		5.5  menghitung besar gaya magnetic pada jarak tertentu dari penghantar sejajar yang berada dalam medan magnetic	Pilihan ganda
		5.6  Menuliskan hubungan antara gaya magnetic dengan muatan	Pilihan ganda, benar salah
		5.7  menguraikan bentuk lintasan partikel bermuatan dalam suatu medan magnetic	Isian singkat, benar salah
		5.8  Menentukan persamaan yang berkaitan dengan muatan bila diketahui besaran lain	Pilihan ganda
		5.9  menentukan arah gaya medan bila diketahui arah muatan bergerak dan besar gaya	Pilihan ganda, uraian
6        Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi.	-       menyebutkan contoh aplikasi medan magnetik pada teknologi -       menjelaskan prinsip kerja salah satu alat yang menerapkan medan magnet dan gaya magnet	6.1  menyebutkan teknologi yang menerapkan induksi magnet dan gaya magnet	Benar salah,
		6.2  Menjelaskan salah satu prinsip kerja alat yang menerapkan gaya magnetic seperti motor listrik	Uraian
		6.3  Menyebutkan bagian-bagian dari alat yang menerapkan induksi magnet dan gaya magnet	Uraian

  by: Ani Nur'aini